Cómo los nuevos métodos de enseñanza están transformando la formación profesional.
· Según el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el alumnado matriculado en Formación Profesional para el curso 2024-2025 ascendió a 1.188.901 alumno.
La Formación Profesional (FP) se encuentra en un momento de transformación marcado por la necesidad de que los estudiantes tengan un contacto directo con entornos reales de trabajo. Ante esta situación, la práctica en instalaciones equipadas con la misma maquinaria que utilizan hospitales y clínicas es hoy un factor decisivo para preparar a los alumnos y garantizar que lleguen al mercado laboral tanto con experiencia como con confianza.
Según el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el alumnado matriculado en Formación Profesional para el curso 2024-2025 ascendió a 1.188.901 alumnos. Esta cifra supone un incremento del alumnado de un 4,7% respecto al curso anterior, destacando el incremento de un 4,8% del Grado Superior.
Asimismo, la enseñanza a distancia ha aumentado tanto en Grado Medio como en Grado Superior, llegando a 61.320 en Grado Medio (+2.332; +4,0%) y 152.534 en Grado Superior (+7.882; 5,4%). En este contexto, cabe mencionar que todos los ciclos formativos de Sanitas Campus FP cuentan con modalidad virtual, que combina clases en directo, recursos interactivos y acceso a contenidos grabados. Esta metodología garantiza una formación de calidad, flexible y adaptada a las necesidades de cada alumno, manteniendo el mismo nivel de seguimiento y preparación que en la modalidad presencial.
“En Sanitas Campus FP lo que realmente nos diferencia es el entorno práctico que ofrecemos en nuestras instalaciones. Además de las prácticas garantizadas en nuestra red de centros, los alumnos pueden practicar previamente en espacios equipados con la misma tecnología y materiales que se utilizan en hospitales y clínicas de Sanitas. Esto les permite ganar confianza, aplicar lo aprendido en un contexto real y llegar mejor preparados al mercado laboral. A ello se suma el conocimiento especializado en salud que aportamos y las oportunidades profesionales que existen dentro de la compañía”, indica Marisa Bermejo, directora de Sanitas Campus FP Madrid.
De esta manera, la experiencia formativa no solo se centra en la adquisición de conocimientos, sino también en la preparación integral del estudiante, con una combinación de práctica, acompañamiento docente y visión real del sector sanitario.
Bajo esta perspectiva, Sanitas destaca las principales innovaciones que están permitiendo metodologías más prácticas, personalizadas y conectadas con el entorno laboral:
Entrenamiento en entornos reales antes de acceder al mercado laboral: practicar en espacios que reproducen fielmente la realidad asistencial permite al alumnado enfrentarse a procedimientos y rutinas idénticas a las de su futuro profesional. Así, además de adquirir destrezas técnicas, se obtiene la seguridad necesaria para desenvolverse en contextos de alta exigencia.
Incorporación de casos prácticos como eje central de la enseñanza: trabajar con ejemplos basados en situaciones clínicas reales favorece que los estudiantes entiendan la complejidad del sector y aprendan a tomar decisiones fundamentadas. De este modo, la brecha entre lo académico y lo laboral se mitiga y la transición al mercado de trabajo resulta más natural.
Desarrollo de habilidades transversales a través de la práctica supervisada: la formación en entornos que simulan la realidad refuerza la técnica al mismo tiempo que impulsa competencias como el trabajo en equipo y la comunicación efectiva. En este punto, cabe mencionar que estas habilidades surgen al resolver problemas prácticos junto a otros compañeros y bajo la supervisión de expertos.
Evaluación basada en la observación del desempeño real: los sistemas de evaluación centrados en la práctica ofrecen una visión más precisa de las competencias adquiridas, más allá de los exámenes teóricos. De esta forma, se identifican tanto el dominio técnico como capacidades clave como la organización o la resolución de problemas.
Complemento de la práctica con recursos digitales de apoyo: la tecnología actúa como refuerzo del aprendizaje presencial mediante simulaciones, vídeos explicativos o ejercicios interactivos. Gracias a estas herramientas, los estudiantes consolidan procedimientos, exploran nuevas técnicas y mantienen un ritmo flexible de formación.
“Nuestro modelo combina innovación educativa con práctica en instalaciones punteras y conocimiento especializado en salud, de modo que los alumnos adquieren experiencia real y una visión clara de su futuro profesional”, concluye Marisa.
